“分分分,学生的命根。” 在中国,没有家长不关心孩子的考试分数…...
高中数学 PK 初中数学
高中数学与初中明显不同的三大特点
1、难。初中是义务教育,难度不算大;高中是选拨性教育,因此所有题都比较难。
2、快。高中三年的数学课,高一高二两年讲完,高三要进行总复习,老师讲得特别快,还没听懂就过去了,特別是高一这一年就学了高中的百分之六十,学习进度更快。
3、大。即虽度大,靠记背模仿完全不能适应,必须有一定的能力,也就是高考考能力,按初中靠死记硬背肯定不行。
很多从初三升入高一的孩子,在数学的学习上都出现过这么一个奇怪的现象,那些原本在初中阶段数学成绩很好的学生,在上初升高的时候,面对比较简单的一道一元二次方程题目都不会做。要知道一元二次方程是整个高中的重点内容,贯穿整个高中数学学习阶段,那些成绩优异的学生为什么做不出这些题目呢?到底哪里出现了问题?
其实初中和高中有一个知识的断层,所谓的断层就是有一部分内容,初中不学,高中也不学,但是高中老师认为这些知识在初中阶段已经学过了,所以导致学生在初中升入高中后有些知识街接不上,出现各种各样的问题。
(1)思维能力
会对问题或资料进行观察、比较、分析、综合、抽象与概指;会用演绎、归纳和类比进行推理;能合乎逻辑地、淮确地进行表述。
(2)运算能力
会根据法则、公式进行正确运算、变形和处理数据;能根据问题的条件,寻找与设计合理、简捷的运算途径;能根据要求对数据进行估计和近似计算。
(3)空间想象能力
能根据条件作出正确的形,根据形想像出直观形象;能正确地分析出图形中基本元素及其相互关系;能对图形进行分解、组合与变换;会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质。
(4)实践能力
能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题,包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题;能阅读、理解对问题进行陈述的材料;能够对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类,将实际问题抽象为数学问题,建立数学模型;应用相关的数学方法解決问题并加以验证,并能用数学语言正确地表述、说明。
(5)应用能力
能从数学的角度发现问题,提出问题,能够应用所学的数学知识和方法进行独立思考,探索、研究和解决问题。
Ⅱ 传书者《高一数学(必修第一册) 满分课程》专题
传书者网校
高一数学(必修第一册) 满分冲刺~学习目标
必修第一册:集合与常用逻辑用语、一元二次函数/方程与不等式、函数的概念与性质、指数函数与对数函数、函数模型、三角函数等。
清华大学(高考状元)、北京师范大学(数学硕士),中学数学特级教师(37岁即被评为全国最年轻的数学特级教师,奥赛金牌教练),“全国苏步青数学教育奖”一等奖获得者,享受国务院特殊津贴的专家。
传书者网校 数学专家
【教学成果】
曾任汕头市潮阳实验学校(清华、北大优质生源输送基地)校长,曾任职深圳市耀华实验学校(中科大少年班与“华杯赛”数学竞赛基地)。培养了上百名学生进入清华、北大,辅导多名学生获全国奥数联赛一、二等奖,拥有丰富的教学经验和中高考命题、阅卷经验,在数学界享有盛誉,被誉为“南粤名师”。
【教学特点】
熊锋特级老师的教学风格,是以“激发兴趣,激发情感,激活问题,激活课堂,激励发现,激励发展”为基本点,其基本表现形式为“以数学教学目标为基础,灵活地创设情境,灵活地处理教材,灵活地选择教法,灵活地对待学生,用浅显、生动、有趣的教学语言,让学生轻松地、有兴趣地学会数学、学活数学”。
实践表明,熊老师的教学就象一个磁场,以极大的吸引力吸引学生,他所教的学生绝大多数都对数学学习有浓厚的兴趣,有较好的解题胃口,较强的思维能力,较大的学习后劲,他不仅以自己的数学艺术和教学风格进行课堂数学教学,提高了广大学生的数学素质,也同样进行奥林匹克数学教学,为国家培养了一大批数学尖子生。
传书者《高一数学(必修第一册)满分课程》包括重点讲解、难点解析、易错点剖析和拓展延伸提升等。
激发学习兴趣,增强学习信心;
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授课老师精彩讲解,所有课件均可反复回放。
学员在家直接学习,免受交通堵塞、到处奔波之苦。
1、还原课堂,胜似课堂,超越课堂,直面考场。
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5.1 在线选课:在相应的端口(PC网页,微信公众号、官网二维码等)选择适合自己的课程。
5.2 正常学习:请依据各章节知识专题的安排,结合自身学习状况,灵活自主地选择授课视频,可支持在线反复回放。
5.3 课后作业:请按辅导老师的要求,按时提交课后作业。课后作业是专题知识点不可或缺的一部分。
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